Im Alter von 3 Jahren beherrschen sie das iPad und mit 5 Jahren können sie vielen neuen eine weniger fortgeschrittene Mutter und einen weniger fortgeschrittenen Papa darüber erzählen, wie man mit einem Computer arbeitet. Wie ein solch früher digitaler Kraftstoff von der Entwicklung von Kindern beeinflusst wird? Und wie man sie im Zusammenhang damit unterrichtet?

Sie beherrschen fast die Sprache der neuesten Technologien von den Windeln und verursachen oft Verwirrung zwischen Eltern und Lehrern. Aber können moderne Kinder lernen, wie ihre Eltern studiert haben?

Es scheint, dass bereits ein Programm zum Beherrschen eines Computers und anderer digitaler Geräte in das Gehirn eines modernen Kindes eingebaut wurde. In zwei oder drei Jahren können moderne Kinder leicht mit dem iPad kontrolliert werden. Bei fünf helfen Erwachsenen bei Meister von Geräten. Und wenn diese Generation, bereits digitaler Eingeborene genannt, in eine traditionelle Schule kommt, bringt sie oft Lehrer aus.

Hier ist ein typischer Beitrag im Lehrerforum: „Bis ich Wege zu lösen sehe. Schließlich erlaubt die Tatsache, dass sie die Informationen abschneiden. Und auch die mangelnde Motivation: Sie brauchen es nicht, egal wie Sie auf Ihren Ohren stehen. Das heißt, es ist lustig, obwohl dies eine Show ist, aber sofort langweilig, sobald Sie sagen: entscheide oder mach es selbst. Jede Lektion ist wie ein sauberes Blatt “*. Typische Beschwerden: Kinder können sich nicht lange konzentrieren. Ein weiterer aufregender Lehrer ist das Thema: Wie sie, „digitale Einwanderer“, um Kinder zu treffen, „digitale Eingeborene“?

Sie können Tablets vergessen!

Führungsqualitäten, öffentliche Leistungen, Kommunikation und Arbeit im Team – ohne sie ist schwierig, Karriere im digitalen Zeitalter zu machen. Dies wird jedoch in den Kursen des zusätzlichen Bildungskurs* gelehrt*. Für „digitale Kinder“ ist die Atmosphäre des Vertrauens am wichtigsten, so der Projektmanager Mikhail Mordasov: „Unsere Trainer sind jung (25-30 Jahre alt), sie kommunizieren leicht mit den Jungs in ihrer Sprache.“. „Aber wir unterhalten Kinder nicht, sondern beinhalten den Lernprozess“. – Wir sind uns sofort einig auf die Regeln: Im Klassenzimmer werden unsere Angelegenheiten nicht abgelenkt. Niemand erinnert uns an Smartphones und Tablets!»Kindern wird beigebracht, sich selbst zuzuhören, mit Informationen aus verschiedenen Quellen zu arbeiten, kommunikative und soziale Fähigkeiten zu entwickeln, die sie gerade in ihrem Leben anwenden können.”.

* Detaillierter siehe. Smart-Course.Ru

Psychologen geben auch zu, dass moderne Kinder sehr unterschiedlich sind als uns. “Alles, was wir im Fernsehen oder im Internet gesehen und gehört haben, nennen wir, Erwachsene, Pseudoralität”, sagt Anna Skavitina für Kinder, die Analystin der Kinder. – Aber für die mentale Welt der gegenwärtigen Generation ist dies eine echte Realität. Das Tempo der Assimilation von Informationen bei Kindern ist jetzt um viele Male höher als bei Erwachsenen. Dies ist eine Nachfrage nach Zeit. Gleichzeitig wurden Kinder „schlechtere“ Erinnerung. Tatsache ist jedoch, dass sie jetzt Informationen als Computer speichern – auf externen Quellen. Sie erinnern sich nicht an Informationen, sondern Kataloge. Kinder zu lesen sind selten, da das Lesen zu langsam für ihr dynamisches Gehirn ist. Sie lernten, alles auf einmal zu tun: Musik hören, Lektionen vorbereiten, Nachrichten beantworten und Fotos im Netzwerk veröffentlichen. Aber die Aufmerksamkeitskonzentration auf das Objekt fällt für sie schwierig, die Bedeutung langer Angebote zu erfassen. “.

Ob es uns gefällt oder nicht, aber das sind die Realitäten unserer Tage, und wir, Erwachsene, müssen lernen, auf sie angemessen zu reagieren. Hier sind ein paar Tipps, die Lehrern und Kindern helfen werden.

Stimulieren ihr kritisches Denken

Ten -Jahr -Alt Anton vermisst die Klasse, wird schnell abgelenkt: „Ich denke über viele Dinge gleichzeitig nach. Der Lehrer hat so lange gesprochen, ich kann nicht zuhören, ich interessiere mich nicht “. Psychoanalytiker Serge Tisseron rät: „Wir müssen die kritischen Gedanken von Kindern anregen. Ihnen beizubringen, über ihre eigenen Handlungen und Handlungen anderer Menschen nachzudenken. Zum Beispiel: Warum erklärt der Lehrer langsam langsam?? Wie er es macht? Wenn das Kind den Lehrer beobachtet, interessiert sich möglicherweise an pädagogischen Strategien. Dann dauert die Zeit in den Lektionen nicht so langsam “.

Um ihre Erfahrungen gemeinsam zu diskutieren

Jeanne ist 9 Jahre alt, sie studiert gut. Aber lebendig und direkt ist es schwierig, ihre Rede zu verwalten. Worte strömen einen Wasserfall, sie hat nicht einmal Zeit, sie klar auszusprechen, als ob sie Angst hat, dass sie unterbrochen wird: „Ich muss immer etwas zu einer Freundin sagen. Und der Lehrer sagt, wir halten die Klappe “. Vor dem Computermonitor erleben die Kinder sehr reichhaltige Gefühle, und in der Klassenzimmerzeit scheint es zu frieren. Laut Serge Tisseron müssen wir sie bitten, über ihre Erfahrungen zu sprechen.

Entwickeln Sie die Lebendigkeit des Geistes

In vielen Schulen werden Unterricht auf altmodische Weise geführt: Lehrer und Kinder schreiben mit Kreide auf dem Vorstand. Aber das moderne Kind ist näher an einem Personalcomputer, der es Ihnen ermöglicht, die Dynamik des Lebens zu spüren und die richtige Version der Arbeit aufrechtzuerhalten, in der es keine Fehler mehr gibt. “Keine Angst davor, die Aufmerksamkeit im Gespräch oder während der Navigation im Internet schnell zu wechseln”, sagt der Psychoanalytiker. – Im Gegenteil, nutzen wir dies, um eine Lebendigkeit des Geistes bei Kindern zu entwickeln. “.

Ermutigen Sie die Suche

„Wenn unsere Lehrerin die Antwort nicht kennt, sagt er,

dass wir sie selbst finden“–12-jährige Jeanne Achselzucken, zweifelt sie in der Tat an der Kompetenz des Lehrers. “Die Verbindung zwischen dem Lehrer und dem Schüler ist jetzt wichtiger denn je”, sagte Serge Tissero. – Lehrer ist ein Pionier, Dirigent. Er muss Vertrauen inspirieren und inspirieren. Erklären Sie den Kindern, dass Erwachsene nicht alles wissen und das ist normal. Sagen Sie ihnen, wie erstaunlich es ist, in eine Welt einzutreten, in der es nichts zweifellos gibt und wo sich dank ihnen viel ändern kann. Kinder mögen diese Idee “.

Helfen Sie ihnen, ihren Platz zu finden

Wenn das Kind es gewohnt ist, alleine vor dem Computer zu sitzen, ist es für ihn nicht immer einfach, sich den Klassenkameraden näher zu bringen. Ab 9 Jahren empfehlen unsere Experten, Computerspiele mit der Teilnahme von Eltern oder Freunden zu bevorzugen, damit Kinder lernen können, ihren Platz in der Gruppe zu finden: „Bitten Sie sie, über ihre Erfolge und Misserfolge zu sprechen. So können sie sich ihrer Fähigkeiten, ihres Wissens und ihrer Fähigkeiten bewusst sein. “.

„Facebook (eine extremistische Organisation, die in Russland verboten ist), ich und mein Kind“: Was passiert, wenn die Eltern des Teenagers seine virtuellen Freunde werden wollen? Kinderpsychologin Tatyana in Air kommentiert typische Fälle.

* Cm. Im Forum des Bildungsportals von Intel Edugalaxy.Intel.Ru

Alles zu seiner Zeit!

Es ist notwendig, ein Kind in die digitale Technik einzuführen, unter Berücksichtigung seines Alters. Tipps des Neuropsychologen Ksenia Votyakova.

Bis zu 3 Jahre: keine Bildschirme

Ein kleines Kind ist absolut nein, um vor dem Bildschirm zu sitzen – für die Entwicklung seiner kognitiven Fähigkeiten ist das gesamte Spektrum der Empfindungen erforderlich: nicht nur visuell, sondern auch taktil und auditorisch. Es ist nützlicher für ihn Spielzeug, das er berühren kann, und Märchen, die es ihm sagen.

Bis zu 6 Jahre: Keine Spielekonsolen

Sobald das Kind Computerspiele kennengelernt hat, lenken es seine ganze Aufmerksamkeit für die Nachteile anderer Aktivitäten. Es ist besser, Internetanwendungen zu bevorzugen, bei denen Aufgaben für die Entwicklung von Gedächtnis, Aufmerksamkeit und visueller Wahrnehmung angeboten werden (z. B. Erkenntnis.Com/ru/cognifit -für -kids). Dies ist wichtig für die Vorbereitung älterer Kinder im Vorschulalter auf die Schule.

Bis zu 9 Jahre: kontrolliertes Internet

Das Kind muss sich an drei Grundregeln erinnern: Alles, was wir im Internet hinterlassen, kann öffentlich zugreifen; Alles bleibt für immer dort und alles, was wir dort finden, muss mit Vorsicht behandelt werden. Es ist ratsam, die Funktion „Elternsteuerung“ zu verwenden, die die Liste der Websites einschränkt, die dem Kind zur Verfügung stehen.

Bis zu 12 Jahre: keine sozialen Netzwerke

Der Internetzugang sollte in Übereinstimmung mit den Nutzungsregeln und vor allem während der Stunden durch die Eltern bereitgestellt werden. Es ist nicht erforderlich, einen Computer in das Zimmer des Kindes zu stecken. Es ist gut, dass die Eltern selbst den Computer besitzen und die “Geschichte der Besuche” des Kindes im Browser sehen können. Dies ermöglicht es nicht nur, zu kontrollieren, sondern auch den Bereich seiner Interessen zu verstehen.

Über 12 Jahre alt: Warnen Sie vor Risiken

Lassen Sie das Kind den unbegrenzten Internetzugang nachts nicht in seinem Zimmer. Sprechen Sie mit ihm über das Herunterladen von Materialien, über Plagiate, Pornografie und sexuelle Belästigung (Verfolgung). Fügen Sie es nicht unter die “Freunde” auf Facebook ein (eine extremistische Organisation, die in Russland verboten ist). Im Allgemeinen, wenn man an einem Computer arbeitet und einen Fernseher schaut – ist dies keine Pause, sondern eine Ladung, und Kinder, die schnell müde sind, müssen in diesen Klassen noch mehr begrenzt sein. Zu. BEI.